Turizm Fakültesi Öğrencilerinde Duygusal Zekanın Girişimci Kişilik Üzerindeki Etkisinin Analizi: Bir Anadolu Üniversitesi Örneği
Özet
Duygusal zekâ kişinin kendisinin ve etrafındaki insanların duygularını tanıma, yönlendirme ve amaç doğrultusunda duygulardan yararlanma becerisi olarak ifade edilmektedir. Literatürde lider kişiliğe sahip insanlarda olması gereken vasıflardan birisi olan duygusal zekanın girişimcilik, girişimcilik eğilimi ve girişimcilik niyeti üzerine etkisini gösteren çok sayıda ampirik bulgu mevcuttur. Duygusal zekanın girişimci kişilik üzerindeki etkisini analiz eden çalışmalar ise oldukça sınırlıdır. Bu çalışmada Anadolu’da bulunan köklü bir üniversitenin Turizm Fakültesi öğrencilerinde duygusal zekanın girişimci kişilik özellikleri üzerindeki etkisinin analiz edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla öğrencilere yönelik duygusal zekâ ölçeği ve girişimci kişilik özellikleri ölçeğini içeren bir anket uygulanmıştır. Elde edilen verilere uygulanan yapısal eşitlik modeli sonuçlarına göre; duygusal zeka ölçeği alt boyutlarının girişimci kişilik özelliklerinden risk alma eğilimi, yenilikçilik ve kendine güven üzerinde anlamlı etkisi olduğu, başarı ihtiyacı ve belirsizliğe karşı tolerans üzerinde ise anlamlı etkisinin olmadığı görülmüştür.
İndirmeler
Referanslar
AKPINAR, Feyza ve ALKIŞ, Hüseyin (2019). Duygusal Zeka ve Girişimcilik Eğilimi: Adıyaman Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma, Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, s. 12(32), ss. 341-379
BAHADORI, Mahamadkarim (2012). The Effect of Emotional Intelligence on Entrepreneurial Behavior: A Case Studyin a Medical Science University, Asian Journal of Business Management, S.4(1), ss.81-85
BARTLETT, James, E., KOTRLIK, Joe, W. and HIGGINS, Chadwick, C. (2001) Organizational Research: Determining Appropriate Sample Size in Survey Research. Information Technology, Learning, and Performance Journal, s.19, ss. 43-50.
DAMAR, Arif (2015). Girişimci Kişilik Özelliklerinin Öğrencilerin Girişimcilik Eğilimlerine Etkisi: Sannio Üniversitesi ve Selçuk Üniversitesi'nde Karşılaştırmalı Bir Araştırma, Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya
KALFAOĞLU, Serap (2018). Duygusal Zekâ İle Girişimcilik Eğilimi İlişkisi: Dega Katılımcıları Üzerine Bir Araştırma, Journal of Social and Humanities Sciences Research, s. 5(27), ss. 2827-2845
NWIBE, K. Joshua, ve OGBUANYA, T. Chinyere (2024). Emotional Intelligence and Entrepreneurial Intention Among University Undergraduates in Nigeria: Exploring the Mediating Roles of Self‑Efficacy Domains, Journal of Innovation and Enterpreneurship, s. 13(13), ss. 1-22
ÖZCAN, Burcu, ÇELTEK, Elif Ecem, SÖNMEZ, Nursema ve KIRIM, Beste (2018). Girişimci Kişilik Özelliklerinin Ve Girişimcilik Eğitiminin Girişimcilik Eğilimine Etkisi – Kocaeli Üniversitesi Örneği, International Journal of Engineering and Applied Sciences, Özel sayı, ss.18-54
ŞEN, Erdal ve ARSLAN, İlker (2017). Girişimci Kişilik Özelliklerinin Girişimcilik Eğilimi Üzerine Etkisi, Journal of Social and Humanities Sciences Research, s. 4(15), ss., 1847-1855
UÇAR, Yağmur Başak, GÜNEY, Semra, METİN ORTA, İrem, METİN CAMGÖZ, Selin (2022). Z Kuşağının Girişimcilik Eğilimlerinde Duygusal Zekâ ve Yaratıcılığın Rolü, Girişimcilik ve İnovasyon Yönetimi Dergisi, s.11(2), ss.11-29
ULUKÖY, Metin, ÜLKER, Yakup, KILIÇ, Recep, YUMUŞAK, Sedat ve AZAKLI, Sedat (2016). Duygusal Zekânın Girişimcilik Üzerine Etkisi: Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeler Üzerine Bir Analiz, MANAS Journal of Social Studies, s. 5(5), ss. 119-136
WONG, Michael, C. S. ve LAW, K. S. (2002). The Effects of Leader and Follower Emotional İntelligence on Performance and Attitude: An Exploratory Study, The Leadership Quarterly, s.13(3), ss. 243-274.
YILMAZ, ÇAĞLAYAN, Gizem ve AKTAŞ, ÇAM, Bilge (2021). Türkiye’de Duygusal Zekâ İle İlgili Yapılmış Tez Çalışmaların İncelenmesi, Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, s. 51, ss. 450-469
YÜCE, Alparslan ve MERİÇ, Kamile (2017). Duygusal Zekâ İle Girişimcilik Eğilimi Arasındaki İlişkiyi Belirlemeye Yönelik Bir Uygulama, Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, s. 8(16), ss. 433-446.